In 2007 gaf Vlaanderen 8,8 miljard euro aan onderwijs uit. Dat is 40 procent van de totale uitgaven door de Vlaamse Gemeenschap. Meer dan 6 miljard daarvan werd besteed aan salarissen. De kostprijs van een leerling in het gewoon basisonderwijs bedraagt ruim 4000 euro. In het gewoon secundair is dat ruim 7000 euro en in het universitair onderwijs zal dat ongeveer 15.000 euro zijn. Het onderwijs in de hogescholen is relatief gesproken goedkoop en bedraagt om en bij de 7000 euro.
Bijna 650.000 kinderen gingen naar het basisonderwijs, 460.000 jongeren liepen school in het secundair onderwijs, 165.000 studenten zitten in het hoger onderwijs. Onderwijs is een grote werkgever: het zorgt voor bijna 160.000 voltijdse banen.
In onderwijs is de laatste jaren een doorgedreven sociaal beleid gevoerd: we voerden een maximumfactuur in; verhoogden de werkingsmiddelen van de scholen; verhoogden de studietoelagen en breidden de doelgroep sterk uit; zorgden voor een nieuw financieringssysteem voor het leerplichtonderwijs en voor het hoger onderwijs.
Dat sociaal beleid was hoogstnodig, en moet verder gezet worden. Negen op de tien kinderen van de 10 procent meest bemiddelde ouders zitten in het algemeen vormend onderwijs; van de 10 procent minst gefortuneerde ouders participeert slechts één kind op tien hieraan. Je kan de sociale ongelijkheid in ons onderwijssysteem moeilijk treffender schetsen.
Elk debat gaat uit van drie stellingen. Geen uitgewerkte standpunten, noch partijstandpunten. Het zijn stellingen die debat uitlokken. Zo toetsen we onze principes en basiswaarden, maar wel zonder taboes of dogma's.
STELLINGEN
Je kan hieronder je mening geven door een aantal sterren te kiezen.
Het vooringevulde aantal sterren is de gemiddelde score van de stelling.
een ster: helemaal niet akkoord | twee sterren: niet akkoord | drie sterren: neutraal | vier sterren: akkoord | alle sterren: helemaal akkoord
Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding moet net- en niveau overschrijdend zijn om efficiënt en gelijke onderwijskansen te kunnen garanderen.
Verlaag de btw voor wetenschappelijk onderzoek naar 6 procent. Zo kunnen universiteiten beter concurreren en meer onderzoek aantrekken.
De vermarkting van het wetenschappelijk onderzoek is geen wenselijke trend.
Je kan niet verwachten dat kinderen van 12 jaar al een keuze over de te volgen opleiding moeten maken, een keuze die bepalend is voor hun verdere levenskansen. Daarom krijgen kinderen beter tot hun veertiende de tijd om te kiezen.
De school moet meer doen dan les geven. De school is de voorafspiegeling van de maatschappij, waar alles aan bod moet kunnen komen. Elke school moet dus een brede school zijn,
LAAT JOUW STEM HOREN
REACTIES
wo 10/12 09u55
paul
tollenaere
"Reactie op Walter De Cuypere.Ook socialisme evolueert.Openheid kan niet alleen bestaan om stemmen te ronselen, men moet ook eerlijk zijn tegenover de mensen die de socialistische overtuiging hebben en toch niet vrijzinnig zijn."
wo 10/12 00u45
Wieland
Volkaert
"En of dat socialistisch is? Iedereen weet toch dat als zo'n firma als goedkoper uit de bus komt, dat komt door de sociale dumping, door uitbuiting van de laagst geschoolden, de zwaksten in de samenleving..."
wo 10/12 00u43
Wieland
Volkaert
"Al was het maar de verwarmingskost en de loonkost van het personeelslid dat als laatste moet blijven om de deur te sluiten. Hier raken we overigens ook een andere plaag, die zowel grote bedrijven als allerlei overheidsdiensten aantast: het uitbesteden van het onderhoud aan externe firma's. Die komen schoonmaken volgens het boekje, maar dat is dan ook alles. Van een werkkracht, met hart en ziel aan de school verbonden, die spontaan dan ook meewerkt op allerlei nevenaktiviteiten van haar/zijn school, kun je enkel nog dromen... "
wo 10/12 00u39
Wieland
Volkaert
"Dat kinderen zelf kiezen of ze na de schooluren met sport of kunstonderwijs willen bezig zijn, mmm, hoe verklaar je dan dat het DKO een blank midden- (en hogere) klasse bastion is? Omdat daar de ouders zitten die zich voor kunst interesseren. Kinderen "kunnen" daar enkel voor kiezen als ze er van jongsafaan kennis mee gemaakt hebben. En dat is in de "b-stroom"-gezinnen niet zo... Een aanbod binnen de schoolgebouwen, maar niet ten koste van de huidige vakken, lijkt mij positief. Al te vaak staan schoolgebouwen leeg na de lesuren, omdat mogelijke actoren (zowel op gebied van kunst als van sport) struikelen over de prijs die daar blijkbaar MOET voor gevraagd worden. "
di 09/12 17u58
Walter
Decuypere
"Ben ik hier op een forum van de socialistische partij? Ik heb de verdrukking van de schoolstrijd in de jaren 50 nog meegemaakt. Sorry onder socialistisch denken versta ik wat anders."
zo 19/10 17u28
Paul
Tollenaere
"Zoals ik verwacht had reageert men. de vraag of het heelal altijd heeft bestaan, dus oneindig is ofwel dat er een begin is geweest... is er een oorsprong???of durf je daar niet over nadenken. Dat alles is naast de kwestie. Ik beweer dat ik altijd in mijn lessen godsdienst de evolutieleer aan mijn leerlingen heb uitgelegd. Ik heb ook nooit het probleem verzwegen dat niemand ooit zal kunnen bewijzen waaruit die evoloutie begonnen is. Het positivisme dat jij aanhaalt is meen ik al lang achterhaalt. Wat onderwijs betreft durf eerlijk zijn, als je het niet weet durf het dan te zeggen. De evolutieleer leert ons dat iets evolueert vanuit iets, niet vanuit niets."
zo 19/10 15u42
pieter
hamers
"zowel het oude als het nieuwe testament zijn een verzamelling van pseudohistorische verhalen en als je een beetje krabt dan komen de verhalen er heel anders uit en minder fraai niets is wat het lijkt ook niet de mooie dingen lees aub iets anders bv Gardner of Baigent & Leigh om maar de gemakkelijkste te noemen ,,,slu"
zo 19/10 15u22
pieter
hamers
"aan paul.het is natuurlijk en gemakelijk te stelen wat velen voor jou hebben uitgevonden nl alles is geregeld van buiten af maar voila daar heb ik het moeillijk mee het heelal is immens groot en de wetenschap heeft daar het einde nog niet van gezien alhoewel 150 jaar geleden de maan heel ver weg was. hier bij wil ik zeggen dat de aarde een verschikkelijk klein deel is van de het zonnestelsel in de melk weg in het "heelal"en dan de PRETENTIE hebben dat er voor dat onbenul een opperwezen is, kom nou,wie is hier kort zichtich de evolutie van de wettenschap zal ons leren.zo als ze ons leerd over de grote en de kleine dingen. maar je moet geduld hebben en in afwachting daarvan ook andere luktuur belopen dan de bijbel(auteurs onbekend) "
http://geen
vr 17/10 15u56
Paul
Tollenaere
"Er bestaat nog iets dat exegese noemt en waarin de bijbel wetenschappelijk wordt bekeken. Daar is plaats voor historisch onderzoek ... niet elke gelovige is een domme mens..."
vr 17/10 15u54
Paul
Tollenaere
"ik ben een gelovige socialist en ik ben geen creationist. Opnieuw zie ik hoe kortzichtig de vrijzinnigen zijn. Toen ik theologie studeerde kreeg ik de evolutieleer . Het is niet omdat men aanvaardt dat er een evolutie is dat men de oorzaak, het begin van alles heeft verklaard. Het is toeval of het is geen toeval. Als het geen toeval is dan kan een ordenend brein ook het begin zijn. Wij stellen vast dat alles wetmatig is... dus geen toeval. Stop met gelovigen en niet gelovigen op die manier tegen elkaar uit te spelen. Mensen die in toeval geloven hoeven het ook niet te bewijzen.Ik ben het eens met het feit dat evolutieleer op de scholen gegeven wordt, ik heb dat als godsdienstleraar altijd gedaan. Stop met jullie kortzichtigheid."
<<
>>